Llengua i Immigració

El món a les nostres aules: el plurilingüísme (l'arribada d'alumnat procedent d'altres països).

- Tasca d'adaptació i d'integració: aquesta tasca ha d'encarregar-se els centres escolars.

- Procés d'homogeneïtzació lingüística: l'escola té una funció en la transmissió del coneixement del valor de la diversitat lingüística, en el foment de les actituds lingüístiques positives i del respecte a totes les llengües.

- La competència pluriligüe: són els sabers, les habilitats i les estratègies que podem desenvolupar en el moment d'integrar els coneixements previs.

Estratègies per al tractament de la diversitat lingüística a l'escola

1) Conèixer la diversitat lingüística.
2) Donar visibilitat a la diversitat lingüística.
3) Incorporar activitats que desperten l'estima i la curiositat cap a la diversitat lingüística.
4) Tractament integrat de les llengües.
5) La participació del professorat de les matèries no lingüístiques.

PASE

Pla d'acollida de l'alumne estranger (compensa les necessitats lingüístiques).

- Mitjançant l'aprenentatge lingüístic a través de continguts curriculars.

* Objectius

1) Proporcionar una competéncia inicial en la llengua base a l'alumnat nouvingut.
2) Facilitar la incorporació al grup de referència i reduir el periode d'integració escolar d'aquest alumnat.
3) Desenvolupar hàbits escolars.

* Duració del programa 

Entre tres i sis mesos, 4 hores diàries, no superant les vint hores setmanals.

* Organització del programa 

Distinguir el ámbit lingüístic social i científic. L'alumnat s'incorporara de forma progressiva.

Què és un pla d'acollida?

És un protocol d'actuacions que esta inmers dins del PEC, PCC i PL.